osobowość

„Spo­dzie­wam się co naj­mniej prze­nie­sie­nia szko­dli­wych, za­chod­nich wzor­ców edu­ka­cji sek­su­al­nej do pol­skich szkół w ra­mach przed­mio­tu, któ­ry praw­do­po­dob­nie sta­nie się ob­li­ga­to­ryj­nym. Pol­ska le­wi­ca in­spi­ru­je się np. nie­miec­ką edu­ka­cją sek­su­al­ną, a za na­szą za­chod­nią gra­ni­cą przed­miot ten jest dla uczniów obowiązkowy”.

Współ­au­tor­ka se­rii pod­ręcz­ni­ków do wy­cho­wa­nia do ży­cia w ro­dzi­nie, człon­ki­ni za­rzą­du Pol­skie­go Sto­wa­rzy­sze­nia Obroń­ców Ży­cia Czło­wie­ka, pry­wat­nie żo­na i ma­ma, wy­ja­śnia głów­ne mo­de­le edu­ka­cji sek­su­al­nej – A, B oraz C, oraz opo­wia­da o skut­kach ich wdrażania.