Scenariusze lekcji edukacji zdrowotnej

Wi­dząc bar­dzo trud­ną sy­tu­ację czę­ści na­uczy­cie­li, któ­rzy bę­dą zmu­sze­ni do pro­wa­dze­nia za­jęć edu­ka­cji sek­su­al­nej, przy­go­to­wa­li­śmy cykl sce­na­riu­szy lek­cji. Opra­co­wa­li­śmy je w opar­ciu o pod­sta­wę pro­gra­mo­wą, lecz zgod­nie z du­chem daw­ne­go „Wy­cho­wa­nia do ży­cia w ro­dzi­nie”. Na­uczy­cie­le bę­dą mo­gli wy­ko­rzy­sty­wać sce­na­riu­sze na lek­cjach edu­ka­cji sek­su­al­nej pro­mu­jąc war­to­ści ro­dzin­ne, przed­mał­żeń­ską abs­ty­nen­cję, wier­ność, od­po­wie­dzial­ność i otwar­cie na życie.

Sce­na­riu­sze ad­re­so­wa­ne są do wy­cho­waw­ców, pe­da­go­gów i psy­cho­lo­gów szkol­nych, na­uczy­cie­li edu­ka­cji zdro­wotnej, a tak­że do ro­dzi­ców pro­wa­dzą­cych edu­ka­cję do­mo­wą. Każ­dy ze sce­na­riu­szy mo­że być wy­ko­rzy­sta­ny w ca­ło­ści, zgod­nie z pro­po­no­wa­nym prze­bie­giem za­jęć (na jed­nej lub dwóch jed­nost­kach lek­cyj­nych), al­bo po­trak­to­wa­ny ja­ko ba­za do mo­dy­fi­ka­cji – do­sto­so­wa­na do wie­ku, po­trzeb i moż­li­wo­ści cza­so­wych kon­kret­nej gru­py uczniów.

Sce­na­riu­sze za­cho­wu­ją spój­ną struk­tu­rę: ce­le ogól­ne i szcze­gó­ło­we, tre­ści na­ucza­nia, me­to­dy i for­my pra­cy, nie­zbędne środ­ki dy­dak­tycz­ne oraz szcze­gó­ło­wy prze­bieg za­jęć po­dzie­lo­ny na wpro­wa­dze­nie, roz­wi­nię­cie i podsu­mowanie. Wy­ko­rzy­sta­no zróż­ni­co­wa­ne me­to­dy ak­ty­wi­zu­ją­ce, aby za­ję­cia an­ga­żo­wa­ły uczniów, a nie ogra­ni­cza­ły ich udzia­łu do bier­ne­go słu­cha­nia. Du­ży na­cisk po­ło­ży­ły­śmy na ję­zyk – pro­sto­ta i bli­skość do­świad­cze­niu ucznia idą w pa­rze z wpro­wa­dza­niem wła­ści­wej ter­mi­no­lo­gii medycznej.

Na­sze sce­na­riu­sze są prze­ciw­wa­gą dla ma­te­ria­łów przy­go­to­wy­wa­nych zgod­nie z li­nią na­rzu­ca­ną przez zi­de­olo­gi­zo­wa­ne MEN. Za­chę­ca­my do po­bra­nia ich bez­płat­nie ze stro­ny „Wy­cho­waw­cy”: www.wychowawca.pl/zdrowie-seksualne i pro­mo­wa­nie wśród nauczycieli.