Episkopat mówi „nie” nowej podstawie programowej edukacji zdrowotnej

Kon­fe­ren­cja Epi­sko­pa­tu Pol­ski otwar­cie sprze­ci­wia się kształ­to­wi no­wej pod­sta­wy pro­gra­mo­wej przed­mio­tu edu­ka­cja zdro­wot­na, wpro­wa­dzo­nej roz­po­rzą­dze­nia­mi Mi­ni­stra Edu­ka­cji z 8 lip­ca 2026 ro­ku. W ofi­cjal­nym oświad­cze­niu Ko­mi­sja Wy­cho­wa­nia Ka­to­lic­kie­go KEP wska­zu­je, że tre­ści do­ty­czą­ce wy­cho­wa­nia sek­su­al­ne­go zo­sta­ły ode­rwa­ne od kon­tek­stu mał­żeń­stwa i ro­dzi­ny a uwa­gi zgło­szo­ne przez Epi­sko­pat w trak­cie kon­sul­ta­cji nie zo­sta­ły uwzględ­nio­ne w żad­nym stopniu.

Cho­dzi o dwa roz­po­rzą­dze­nia Mi­ni­stra Edu­ka­cji Na­ro­do­wej, opu­bli­ko­wa­ne w Dzien­ni­ku Ustaw 17 i 15 lip­ca 2026 ro­ku, któ­re okre­śla­ją pod­sta­wę pro­gra­mo­wą edu­ka­cji zdro­wot­nej dla szkół pod­sta­wo­wych i po­nad­pod­sta­wo­wych. No­wy przed­miot ma w za­ło­że­niu obej­mo­wać m.in. tre­ści do­ty­czą­ce zdro­wia, w tym zdro­wia sek­su­al­ne­go uczniów.

Ko­mi­sja Wy­cho­wa­nia Ka­to­lic­kie­go KEP, kie­ro­wa­na przez bp. Woj­cie­cha Osia­la, nie kwe­stio­nu­je sa­mej idei ochro­ny zdro­wia mło­dych lu­dzi i przy­zna­je wprost, że w pod­sta­wie pro­gra­mo­wej zna­la­zło się wie­le war­to­ścio­wych tre­ści. Sprze­ciw do­ty­czy jed­nak spo­so­bu uję­cia edu­ka­cji sek­su­al­nej: zo­sta­ła ona, zda­niem bi­sku­pów, wy­rwa­na z na­tu­ral­ne­go dla niej kon­tek­stu ro­dzi­ny i mał­żeń­stwa i spro­wa­dzo­na wy­łącz­nie do wy­mia­ru czy­sto zdrowotnego.

Ro­dzi­na znik­nę­ła z pro­gra­mu, a wraz z nią ży­cie prenatalne

Naj­po­waż­niej­szy za­rzut Ko­mi­sji do­ty­czy te­go, że war­tość ro­dzi­ny nie sta­ła się fun­da­men­tem, wo­kół któ­re­go zbu­do­wa­no ca­ły przed­miot. Co wię­cej, jak pod­kre­śla oświad­cze­nie, z pro­gra­mu cał­ko­wi­cie wy­pa­dła te­ma­ty­ka ży­cia czło­wie­ka w fa­zie prenatalnej.

Jest to o ty­le istot­ne, że re­sort edu­ka­cji, uza­sad­nia­jąc pro­jekt roz­po­rzą­dze­nia, sam po­wo­ły­wał się na usta­wę o pla­no­wa­niu ro­dzi­ny, ochro­nie pło­du ludz­kie­go i wa­run­kach do­pusz­czal­no­ści prze­ry­wa­nia cią­ży z 1993 ro­ku. Ta usta­wa wprost zo­bo­wią­zu­je, by przy oma­wia­niu te­ma­ty­ki ży­cia sek­su­al­ne­go czło­wie­ka wska­zy­wać na war­tość ro­dzi­ny i uwzględ­niać ży­cie w fa­zie pre­na­tal­nej. Zda­niem Ko­mi­sji Wy­cho­wa­nia Ka­to­lic­kie­go no­wa pod­sta­wa pro­gra­mo­wa te­go obo­wiąz­ku po pro­stu nie spełnia.

jb

Oświad­cze­nie Ko­mi­sji Wy­cho­wa­nia Ka­to­lic­kie­go KEP w związ­ku z ogło­sze­niem pod­sta­wy pro­gra­mo­wej przed­mio­tu edu­ka­cja zdrowotna

Ko­mi­sja Wy­cho­wa­nia Ka­to­lic­kie­go Kon­fe­ren­cji Epi­sko­pa­tu Pol­ski wy­ra­ża sprze­ciw wo­bec spo­so­bu wpro­wa­dze­nia i okre­śle­nia tre­ści edu­ka­cji zdro­wot­nej i sek­su­al­nej w pod­sta­wie pro­gra­mo­wej edu­ka­cji zdro­wot­nej dla szkół pod­sta­wo­wych i po­nad­pod­sta­wo­wych okre­ślo­nych w Roz­po­rzą­dze­niach Mi­ni­stra Edu­ka­cji z dnia 8 lip­ca 2026 ro­ku (Dz. U. z dn. 17 lip­ca 2026 poz. 958 i Dz. U. z dn. 15 lip­ca 2026 poz. 947). Bar­dzo nie­po­ko­ją­cym jest fakt, że prze­sła­ne w ra­mach kon­sul­ta­cji pro­po­zy­cje i uwa­gi ze stro­ny Kon­fe­ren­cji Epi­sko­pa­tu Pol­ski nie zo­sta­ły w na­wet naj­mniej­szym stop­niu uwzględnione.

W ogło­szo­nej pod­sta­wie pro­gra­mo­wej jest z pew­no­ścią wie­le do­brych tre­ści słu­żą­cych ochro­nie zdro­wia czło­wie­ka, nie­mniej ca­ła kon­cep­cja wy­cho­wa­nia sek­su­al­ne­go nie mo­że być za­ak­cep­to­wa­na. Zo­sta­je ona wy­rwa­na z wła­ści­we­go jej kon­tek­stu mał­żeń­stwa i ro­dzi­ny oraz za­wę­żo­na do jej wy­mia­ru zdro­wot­ne­go. Z tej ra­cji sa­mo wy­łą­cze­nie kwe­stii edu­ka­cji sek­su­al­nej z obo­wiąz­ko­wych tre­ści na­ucza­nia nie roz­wią­zu­je pro­ble­mu, na­to­miast po­zo­sta­je prze­sła­nie, że ro­dzi­na nie jest naj­waż­niej­szym kon­tek­stem dla sfe­ry sek­su­al­nej czło­wie­ka. Przy­wo­ła­na przez MEN w uza­sad­nie­niu pro­jek­tu roz­po­rzą­dze­nia Usta­wa o pla­no­wa­niu ro­dzi­ny, ochro­nie pło­du ludz­kie­go i wa­run­kach do­pusz­czal­no­ści prze­ry­wa­nia cią­ży (Dz. U. z 2022 r. poz. 1575) okre­śla, że przy oma­wia­niu te­ma­ty­ki ży­cia sek­su­al­ne­go czło­wie­ka trze­ba wska­zy­wać na „war­tość ro­dzi­ny” i mó­wić o „ży­ciu w fa­zie pre­na­tal­nej”. Tym­cza­sem kwe­stia war­to­ści ro­dzi­ny nie jest pod­sta­wo­wą za­sa­dą or­ga­ni­za­cji ca­ło­ści tre­ści w ra­mach te­go przed­mio­tu. Po­mi­nię­to też cał­ko­wi­cie ży­cie czło­wie­ka w je­go fa­zie prenatalnej.

Ko­mi­sja Wy­cho­wa­nia Ka­to­lic­kie­go uwa­ża, że edu­ka­cja zdro­wot­na i sek­su­al­na, z ra­cji swo­je­go wy­jąt­ko­we­go zna­cze­nia, po­win­na być przed­mio­tem sze­ro­kie­go dia­lo­gu po­mię­dzy wszyst­ki­mi pod­mio­ta­mi od­po­wie­dzial­ny­mi za edu­ka­cję mło­de­go człowieka.

bp Woj­ciech Osial
Prze­wod­ni­czą­cy Ko­mi­sji Wy­cho­wa­nia Katolickiego
Kon­fe­ren­cji Epi­sko­pa­tu Polski

War­sza­wa, dnia 22 lip­ca 2026 roku

Źró­dło: BP KEP / KAI